jueves, 8 de junio de 2017

Experimentos sencillos con electricidad. Circuitos eléctricos sencillos.

Electroimán casero:

Circuito eléctrico básico:

Pila, motor y potenciador. Visualizar a partir del minuto tres.

miércoles, 31 de mayo de 2017

Las Figuras y los Cuerpos Geométricos: Los poliedros (PMAT06C08)

¿Qué son los prismas? ¿Qué son las figuras? ¿Qué son los cuerpos geométricos?  ¿Cómo se construyen?

Introducción a las figuras y cuerpos geométricos



¿Qué es un poliedro?¿Qué son las caras? ¿Qué son las aristas? ¿Qué son los vértices?
¿Qué significa el concepto dimensión?  

 Los poliedros: vídeo infantil de cuerpos geométrico.


PMAT06C08. Describir y aplicar las relaciones geométricas que se dan entre las figuras de dos y tres dimensiones, o entre sus elementos, para representar mediante vistas, diseñar y construir en el plano y en el espacio, utilizando  instrumentos de dibujo y aplicaciones informáticas.
Esta información será trabajada antes o después del Taller BAFI.

Este enlace te ayudará a extraer las conclusiones adecuadas de caras, aristas, vértices, nombre e imagen de los poliedros. Recuerda que los cuerpos geométricos se clasifican en Poliedros y Cuerpos. redondos

martes, 30 de mayo de 2017

UNIDADES DE MEDIDA: LONGITUD, MASA, CAPACIDAD Y TIEMPO.

En esta entrada tienen un repaso de las unidades de medida más empleadas: longitud, masa, capacidad y tiempo.
LONGITUD:

Medidas antiguas (hasta el año 1889) ¿Cuántos centímetros medía un pie? Un pie medía _____ cm. Un palmo equivale a ____ cm y es la medida entre los dedos _______ y ________. La vara equivale a _____ cm y aproximadamente son ___ pies o _____ palmos. Otras medidas: La pulgada, equivalente aproximadamente a ____ cm y la braza, o sea, la distancia entre los dedos _____ de un hombre con los brazos extendidos. La unidad de medida internacional, a partir de 1889 es el _______ que se corresponde con 1/10.000.000 del cuadrante terrestre.
Teoría divertida (mejor que el vídeo).
Cambios de unidad.
Ejercicios.

MASA:

Teoría.
Jugamos con la masa.

CAPACIDAD:

Juegos y actividades divertidas.

TIEMPO:



Unidades de tiempo. Equivalencias y formas de expresión

https://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1285584844/contido/ma019_oa01_es/index.html

Transformación de unidades de tiempo
https://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1285584844/contido/ma019_oa02_es/index.html

Del sistema sexagesimal al decimal
https://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1285584844/contido/ma019_oa03_es/index.html

Husos horarios (recuerden que Canarias está mal colocada en el juego).
https://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1285584844/contido/ma019_oa04_es/index.html

Cálculos sencillos con medidas temporales (partido fútbol-viajes cronometrados-horarios de verano y de invierno)

https://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1285584844/contido/ma019_oa05_es/index.html


Ma routine quotidienne

Quelques flashcards qui peuvent nous aider:
LES ROUTINES QUOTIDIENNES
https://quizlet.com/96850061/les-routines-quotidiennes-flash-cards/
https://quizlet.com/85236699/mes-routines-quotidiennes2-flash-cards/
https://quizlet.com/190194214/la-routine-quotidienne-flash-cards/
L'HEURE
https://quizlet.com/117671992/lheure-flash-cards/
https://quizlet.com/190974037/l-heure-flash-cards/
https://quizlet.com/188465797/lheure-flash-cards/

Choum 6-9 NRJ - le sfur (parodie de las ketchup)

Jeu et chanson intéractifs. Le sfur. Le 6-9 (2002).
PAROLES

Le matin, le réveil sonne
ça m'prend la tête mais faut me lever
Car on m'attend d'bonne heure au bahut
J'ai les yeux qui sont collés j'suis incapable de bouger
Comme si je faisais 600 kilo
Heureusement moi j'ai trouvé
Le moyen de me réveiler
Pour ça il faut simplement que j'allume ma radio
Y'a 2 3 gestes à répéter
Ma danse elle est pas compliquée
Même si t'es super mal gaulé
Et qu' t'as pas d'abdo
Ni d'porte manteaux
Ni de chameaux
Ou ni d'oiseaux

[Refrain] x3:
Tu r'mues ton cul, ton a, ton sfur
Tu fais tourner tes 2 bras en l'air comme un hélicoptère
Et pour décoller eh ben tu sautes sur ton lit

T'as compris

Je descends du bus
Et quand j'arrive dans mon lycée
J'veux tout casser
Oui mais même pas de muscles
Tous mes amis vont m'charrier
Comme d'habitude j'me fais vanner
Mes copines m'appellent le mollusque
N'empêche que moi j'ai un secret
Que je vais pas leurs dévoiler.
C'est une danse que j'ai inventée
Vers 15 heures 37
J'la dit à vous car j'vous connais
Et que j'veux pas m'la faire piquer
Mais si jamais vous la dansez
Vous s'rez un athlète
Sur la gonflette
Ni les enfet's
Manges ton survêt'

[Refrain 2] x3:
Tu r'mues ton cul, ton a, ton sfur
Tu fais tourner tes 2 bras en l'air comme un hélicoptère
Et pour décoller et ben tu sautes sur la piste

T'as compris ben oui

Na na na x2
Na na na x2

[Refrain] x3

Enrico Macias - Dès que je me réveille (1968)

PAROLES

Dès que le petit jour pointe au ciel un bout de son nez 
Dès que dans les Faubourgs on s'attelle au premier café 
Dès que dans les ruelles on n'a vu passé le laitier 
Quand la symphonie des pendules et des réveils 
Me sort de mon lit s'est chaque jour pareil 

Dès que je me réveille et que j'aperçois chaque fois le soleil 
Me saute dans les bras pour me dire à l'oreille 
Que tu n'aimes que moi mon amour mon seul amour 
La la la la dès que je me réveille et que je t'aperçois chaque fois le soleil 

Me saute dans les bras et la vie qui m'appelle 
Me donne encore la joie d'un amour rien que pour moi 

Quand on coupe les ailes aux rêves que j'ai commencés 
Dès que j'ai des ennuis à défaut de contrariété 
Si je suis malheureux au moment d'aller me coucher 
Je sais que la nuit m'apportera d'autres trésors 
Et qu'au bout du lit je te dirai encore 




jueves, 25 de mayo de 2017

Beneficios de las frutas

Un poco de vocabulario:

Beneficios de la fruta para tu salud
http://www.webconsultas.com/dieta-y-nutricion/higiene-alimentaria/saber-comprar/comprar-fruta/beneficios-3101

¿Recuerdas qué frutas comiste o te ofrecieron para que comieses durante durante los recreos?

¿Qué nos aportan determinadas frutas y verdudas? (Recuerda cuáles fueron y busca en qué te beneficiaste).

Las ventajas / beneficios de comer frutas y verduras
http://www.ingenierogeek.com/2014/10/ventajas-beneficios-comer-frutas-verduras-platano-melon-naranja-sandia-lechuga.html

los beneficios de las frutas y verduras
http://www.taringa.net/posts/ciencia-educacion/19319925/Los-beneficios-de-las-frutas-y-verduras.html

Más teoría resumida:
http://www.imageneseducativas.com/frutas-beneficios-propiedades/

¿Son los colores de las frutas importantes?
https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/originals/5c/01/c6/5c01c66a00c0d86c8437b1b8ae5c8a6f.jpg

Vídeos sobre algunas frutas:
Plátano.

Melón.

Fresa.

Sandía.

Tomate Cherry y otros tipos de tomate.
Naranja.

Papaya.

domingo, 21 de mayo de 2017

La materia, sus propiedades y sus tres estados principales.




Tipos y técnicas de separación de mezclas.

Síndrome de Tourette


Brad Cohen es un profesor con síndrome de Tourette, pero esto no lo detuvo.

Front of the Class (Frente a la clase) es una película presentada en el 2008 y dirigida por Peter Werner, la película esta basada en el libro "Front Of The Class: How Tourette Syndrome Made Me the Teacher I Never Had?" (Frente a la clase: cómo el síndrome de Tourette me hizo ser el maestro que nunca tuve), el libro relata la vida de Brad Cohen.

En este video uno de los momentos más importantes en su vida, representado en la película.


Bradd Cohen real. No todo fue como la película, pero sí tuvo al menos un maestro que creyó en él.

domingo, 14 de mayo de 2017

Binta et la bonne idée

Un court-métrage réalisé en collaboration avec l’Unicef pour aider « à comprendre l’urgence de protéger activement les droits des enfants du monde entier que la vie n’a pas épargnés ».
Basé sur une histoire vécue, le film illustre sous forme de fiction une des cinq priorités de l’Unicef : l’éducation des petites filles. Des images qui nous montrent de manière saisissante pourquoi il reste tant à faire pour rendre le monde digne à tous les enfants.
Synopsis :
Binta, 7 ans, vit dans un village au sud du Sénégal où elle va à l’école. Sa cousine Soda aimerait aussi y aller mais n’a pas cette chance. Une pièce de théâtre montée par les enfants du village va montrer au père de Soda en quoi l’instruction est importante en résumant les arguments des uns et des autres.

Binta admire son père, humble pêcheur qui, préoccupé par le progrès humain, s’est mis en tête de mener à bien l’idée qu’il lui est survenue.
BINTA ET LA BONNE IDÉE (sous-titres français) 32'46"

BINTA Y LA GRAN IDEA (subtítulos en español) 32'46"
Un cortometraje realizado en colaboración con Unicef para ayudar " a comprender la urgencia de proteger activamente los derechos de los niños del mundo entero a los que la vida no dio".

Basada en una historia vivida, la película ilustra en forma de ficción una de cinco prioridades de Unicef: la educación de las chicas. Imágenes que nos muestran de manera sorprendente por qué queda tanto hacer para devolverles el mundo digno a todos los niños.

Sinopsis:

Binta, 7 años, vive en un pueblo en el sur de Senegal donde va a la escuela. Su prima a Soda le gustaría ir también allá pero no tiene esta suerte. Una obra de teatro montada por los niños del pueblo va a mostrar al padre de Soda que la instrucción es importante resumiendo los argumentos de unos y otros.

Binta admira a su padre, humilde

El escarabajo fraccionario

En este vídeo les dejamos la forma de calcular una fracción de un número (además del algoritmo de la araña) y para ello lo hace de tres formas distintas:

lunes, 1 de mayo de 2017

miércoles, 26 de abril de 2017

Suceso seguro, posible e imposible

Si lanzas una vez y luego otra, ¿es seguro, posible o imposible que se vuelva a repetir el número de la tirada anterior?

Puedes hacer la prueba y comprobarlo por ti mismo/a.

- ¿Necesitas lanzar los dados? Haz clic aquí. http://www.dadosvirtuales.com/index.php

- ¡Claro! Pero, además, quiero que me muestre mis tiradas anteriores.
Haz clic en este otro enlace. http://www.tirardado.com/  (pulsa en esa página sobre los dos dados para seguir lanzando los dados).



lunes, 24 de abril de 2017

Powerpoint Bolico 23 y 24 de mayo de 2017


Reunión de padres Bolico creado por Yaya.

Equipamiento necesario: Saco de dormir, toalla, útiles de aseo personal, mochila

pequeña, calzado deportivo, ropa cómoda para caminar, gorra, ropa de abrigo,

cantimplora, linterna, protector solar y fotocopia de la cartilla de la Seguridad


Social.

domingo, 23 de abril de 2017

martes, 18 de abril de 2017

Gloria Fuertes


Gloria Fuertes recita su "Nota biográfica".
El gato garabato.

domingo, 9 de abril de 2017

Ma routine quotidienne


Ma routine quotidienne

Learn French - Talk About Your Daily Routine / Typical Day - La routine / Le quotidien

LEARN FRENCH - la routine quotidienne

Ma Routine Quotidienne par Hannah Tschetter

miércoles, 29 de marzo de 2017

Los sectores económicos

¿Alguna vez te has planteado cómo se dividen las distintas actividades económicas de nuestro país?
Ampliamos un poco más con unas diapositivcas:

Presentación sectores económicos 5º primaria de quintoagaudem

¿Sabías que incluso se habla de un sector cuaternario? Pulsa este enlace hacia la wikipedia.

jueves, 23 de marzo de 2017

De la prehistoria a la historia, las edades del hombre.

De la prehistoria a la historia, las edades del hombre
Resumen: Edad Contemporanea
ESPAÑA EN LA EDAD CONTEMPORÁNEA

lunes, 20 de marzo de 2017

La famille I


Est-ce que tu as des frères? Oui, j'ai un frère! Non, je n'ai pas de frères!
Est-ce que tu as des soeurs?Oui, j'ai une soeur! Non, je n'ai pas de soeurs!
Est-ce que tu as des frères?Oui, j'ai deux frères! Non, je n'ai pas de frères!
Est-ce que tu as des soeurs?Oui, j'ai trois soeurs! Non, je n'ai pas de soeurs!
Ma famille (Vocabulaire de la famille) - alain le lait
La famille: cours en ligne  La famille en flash cards I (avec les articles définis)
La famille en flash cards II (avec les adjectifs possessifs)
La famille en flash cards III (avec les articles définis)

Verificamos nuestros textos en francés

Para realizar estas verificaciones podemos emplear dos enlaces:
Lo más adecuado sería verificar en ambos y, además de los verificadores o comprobadores de gramática, aprovechar los conjugadores de verbos.

Este último es muy interesante porque vamos cambiando el texto y, si está bien, desaparece el subrayado. 


sábado, 18 de marzo de 2017

Repasamos Ciencias Sociales: Europa

El relieve de Europa (con imágenes y vídeos) por José Gómez Toranso Una península (en latín, paenīnsula, de paene-, 'casi', e īnsula, 'isla'; casi isla) es una extensión de tierra que está rodeada de agua por todas partes excepto por una zona o istmo que la une al continente.
El Relieve de Europa por Nicolas Gomez Acosta Las aguas y climas de Europa por Laura Robles Cantalapiedra Hidrografía y Clima de Europa por Nicolas Gomez Acosta (ríos europeos y temperaturas) Los climas de Europa por José Gómez Toranso

viernes, 17 de marzo de 2017

El aparato excretor

La Eduteca - El aparato excretor ¿Cómo funciona el Sistema Excretor? | Videos Educativos para Niños

Repasamos fracciones

FRACCIONES EQUIVALENTES
SIMPLIFICACIÓN DE FRACCIONES:

¿TE CUESTA?
SI TU RESPUESTA ES SÍ, REPASA ESTOS CONCEPTOS BÁSICOS:
FRACCIONES (FRACCIONAMOS LA UNIDAD)
FRACCIÓN DE UN NÚMERO (FRACCIONAMOS MÁS DE UNA UNIDAD)

El Aparato Digestivo y la Digestión

El Aparato Digestivo y la Digestión | Videos para Niños por Happy Learning Español




La respiración y la circulación sanguínea

La Eduteca - El aparato respiratorio . Inspiración y espiración Movimiento del diafragma
Circulación de la sangre, o circulación sanguínea
1. f. Movimiento regular de la sangre quepartiendo del corazónse distribuye por las arterias a todo el cuerpo y vuelve a aquel través de las venas.

Sistema Circulatorio (por la marca Puleva)


El sistema circulatorio
 
Circulacion mayor y menor

miércoles, 15 de marzo de 2017

6º Trabaja el huerto

El día 15 de febrero de 2017 plantamos en el huerto, más concretamente en el terreno acotado para sexto. En él se plantaron lechugas (verdes y rojas), coles, etc. Posteriormente, plantamos pipas de girasol.
Un mes más tarde hemos procedido a la limpieza de malas hierbas, regado y fumigado con una infusión de ajo con el fin de que actúe como repelente. Vídeo de cómo prepararla.  
El grupo de sexto A antes de empezar la labor.
Nuestro huerto debía ser fumigado, pero previamente requería:
una limpieza, retirando las malas hierbas
y un regado.

 
El fumigado fue lo más rápido:
 


 



¡Y además trabajamos otras zonas!





Incluso dio tiempo de descansar, previo al fumigado, mientras otros compañeros regaban.

¡En equipo se trabaja mejor!

La luna

Extrae tus propias conclusiones.

jueves, 9 de marzo de 2017

POR CUATRO ESQUINITAS DE NADA

POR CUATRO ESQUINITAS DE NADA



Cuento en PDF de Jérôme Ruillier

Entrevista a un padre

En este audio Lucía entrevista a su padre acerca de la época en la que sacó el carnet, compró su primer coche, etc.

lunes, 6 de marzo de 2017

Entrevista a mi abuela sobre su infancia


Transcripción de la entrevista:

ENTREVISTO A MI ABUELA SOBRE SU INFANCIA:
¡Muy buenas! Hoy estamos en mi casa para hacerle una entrevista a una persona muy cercana a mí, mi abuela.

Introducción: Buenas tardes, me gustaría hacerle una entrevista para un trabajo del colegio que tengo que concluir sobre los juegos de antes. ¿Sería posible realizársela a usted?
-Si por supuesto.
-Muchas gracias empecemos pues.
-¿Qué juguetes tenía cuando era pequeña?
-La soga, las casitas de muñecas…
-¿Con cuál jugaba más a menudo?
-Con la soga.
-¿le gustaba mucho?
- Si, me encantaba
-¿con quién jugaba?
-con mi hermana la más vieja y mis amigas.
-¿Dónde jugaba?
-En el patio del colegio y en mi casa.
-¿Alguna vez se peleó con algún familiar o amistad?
-Con familia no, solo con una amiga.
-¿Qué hacía cuando  se encontraba con esa persona    con la que se había peleado?
-Nada yo por mi lado y ella por el suyo.
-Me parece una infancia interesante y divertida ¿me podría contar más al respecto?
-Pues sí, yo iba al barranco a jugar y después cuando sonaba la campana del recreo yo iba, me comía la leche en polvo y después me iba otra vez a jugar al barranco y después cuando salían todos yo salía y me iba pa mi casa.

-Usted me contó una vez una travesura de una amiga, a la que le reventó una pizarra en la cara y tuvo que ir saltando por los muros…
-Sí porque ella llamó coja a mi madre y a mí me dolió. Entonces le di con la pizarra y salí corriendo, salté un muro, caí a una huerta brinqué, de otro muro de no sé cuántos metros y así hasta que llegué a mi casa.
-¿Que hicieron cuando llegó?
-Me sacudieron porque no podía respirar.
-Pero... ¿alguien fue con esa niña con la que se peleó, osea a defenderla?
-Fue con su hermano pero mi padre le dijo que no
  iban a pelear porque eso eran cosas de niñas
  entonces mi padre le dijo eso que eran cosas de
  y se fue.
-Y al final somos las mejores amigas hoy en día está  viva ella y viva yo  y nos llevamos de maravilla, así que fíjate.
-Bueno pues muchas gracias y buenas tardes.

-De nada mi amor, (Que cabrona). (Risas)

Entrevista a una madre

Transcripción de la entrevista:

¡Hola a todos! Yo soy Gara Brito Hernández retransmitiendo desde... ¡Suuupeeer radiooo!
Hoy tengo una entrevista preparada que va a ser MUY interesante. Va sobre: con qué juguetes y a qué juegos se jugaba en la época antigua, más o menos por los años 70, 80 más o menos por ahí; o también puede ser anterior...
ENTREVISTADORA: Hola señora, ¿cómo se llama?
ENTREVISTADA: Hola, yo me llamo Rita.
ENTREVISTADORA: ¿Cuántos años tiene?
ENTREVISTADA: Cuarenta y seis.
ENTREVISTADORA: Debido a su edad, nos podría explicar (risas) ¿Cómo eran y a qué juegos jugabas tú de pequeña?
ENTREVISTADA: Bueno, pues yo solía jugar a "Churro va", al "Boliche", al "Brilé", etc...
ENTREVISTADORA: ¿Cuál era su preferido?
ENTREVISTADA: ¿Mi preferido...? Pues "Churro va". Era muy divertido.
ENTREVISTADORA: ¿En qué consistía?
ENTREVISTADA: Bueno pues... No recuerdo muy bien porque ya hace muchos años pero... Más o menos era: Se ponían varios niños, se inclinaban, agachaban la cabeza, y luego tenía que venir otro, saltar encima de uno de ellos y decir: ¡Churro va! y... Ah, y decir también: ¡Churro, media manga, manga entera!
ENTREVISTADORA: ¿Había alguno más que le gustase?
ENTREVISTADA: Bueno pues... El boliche también me gustaba. No recuerdo mucho, pero... Pero a ver, era... Eran unas bolitas de colores, eh... Que te (risas). Bueno, pues el boliche consiste en... Tampoco recuerdo bien, pero... Eran unas bolitas de colores, duras, y tenías... Tenías que poner varias en el suelo, intentar darle con el dedo o con la mano y... tirarlas y que chocara con las demás.
ENTREVISTADORA: ¿Qué juguetes tenía usted?
ENTREVISTADA: Pues yo tenía muñecas, los cromos; en esa época se veían mucho los cromos, y... Y nada más. Y poco más.
ENTREVISTADORA: ¿Cuál de sus juguetes era el preferido?
ENTREVISTADA: Me gustaba jugar con las muñecas y a los cromos también era...
(INTERRUPCIÓN DE LA ENTREVISTADORA)
ENTREVISTADORA: ¿Pero cuál era su preferido? ¿Cuál era?
ENTREVISTADA: Los cromos.
ENTREVISTADORA: ¿Y qué eran los cromos?
ENTREVISTADA: Los cromos eran unos... Unos papelitos de... De colores, los habían de flores, de dibujitos, de... De varias formas, y...Tenías que ponerlos en una mesa, boca abajo, y tenías que darle con la mano fuerte, tenías que ponerlos todos boca abajo, la parte de arriba iba en blanco y después tenías que darle fuerte con la mano, para que se dieran todos la vuelta, y entonces, la que más eh... La que más cromos cogiera, pues... Esa ganaba.
ENTREVISTADORA: Y por último, ¿qué le regalaban a usted los Reyes?
ENTREVISTADA: Pues... A mí me solían regalar: muñecas. Muñecas, algún puzle también... Y no recuerdo más.
ENTREVISTADORA: Bueno, muchas gracias por su tiempo.
ENTREVISTADA: De nada, ha sido un placer.
ENTREVISTADORA: ¡Adiós!
ENTREVISTADA: ¡Adiós!
ENTREVISTADORA
 ENTREVISTADA